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弊端
一、尽管在国内学习，让学生有一个过渡期，但从环境上讲，并不是全国外的环境，与国外实际的教学生活还是存在着很大的差异。
二、不合法中介机构的存在，也会让家长和考生蒙受损失。一些家长和考生对留学不太了解，就很容易选择一些不合法的预科学校或是中外办学的学校，这样，家长和考生的利益得不到保障，会承受很大的风险。因此，专家建议，家长和考生应认真了解学校，选择经国家审批的合法办学机构，保障自己的利益。
三、教师方面。家长和考生选择学校时，应关注课程由什么老师来上。一般情况下，国外的老师授课，含金量会更高。但现实情况却是，由于成本方面的问题，国外的老师来得很少。家长和考生应选择含金量更高的学校，给孩子更好的学习环境。
四、课程设置方面。国内的预科学校和一些中外合作办学的学校课程设置针对性不强，不会针对国外的哪一所大学。但从另一个方面来看，考生以后的选择面也相对广一些。
事实上，这两种途径也有所差别。预科学校只在国内学习不到一年的课程，学生主要学习一些预科课程，而中外合作办学的学校，学生不但要学习一些预科课程，还要学习一些专业课，但从目前来讲，主要还是语言教学的一个延续。
建议
对于上述两种留学类型，家长应如何选择呢？专家认为：第一种情况适合家庭经济条件好，有过国外学习、生活经历，参加过一些语言考试，如托福、雅思的考试，并在语言和心理上都做好准备的考生。但是，绝大多数的考生都不具备这样的条件。专家建议，很多考生可以选择第二种类型，即先去国外的一些学校念预科课程，经过一段时间的学习，适应了外国的环境，再去大学就读。这种方法既能让孩子直接去国外读书，又能有一个适应期。专家建议：
一、考生要对自己有信心。高考的失利只是人生的一次小挫折，并不能说明自己人生的失败。考生要对自己充满信心，坚信自己一定会成功。
二、考生和家长选择出路时，要根据家庭的背景和考生自身的特点，正确选择。一般来说，家庭经济状况很好，有支付能力的家庭可以考虑让孩子出国留学，经济能力较差的家庭则不宜选择让孩子出国，以免让家庭背上沉重的经济负担。同时，考生自身的特点也很重要，外向型的、有个性的、具有发散思维的学生比较适宜出国学习，而内向一些的学生则不宜出国。
三、选择出国途径时，应正确选择。条件成熟的家庭和考生可以直接去国外念书。但绝大多数的考生还是最好先读国内的预科课程，等适应了外国的学习生活环境，再出去。一般上过预科的学生去国外学习，在适应能力方面会有明显的优势。读了预科与没读预科就是不一样。
