英国论坛
2008年第十三届中国国际教育巡回展将于2008年3月1日至3月16日于北京、大连、西安、重庆、上海、长沙、广州举办。届时将有来自超过27个国家和地区的350多所院校参加，为我国学生提供一个全面而规范的海外留学的咨询平台。作为教育展览会的网络合作伙伴，为了更好的服务网友，新浪教育频道于2月25日(星期一)下午13：00-14:00邀请到了中国教育部留学服务中心副主任邵巍做客新浪网嘉宾聊天室，就留学新形势以及此次教育展的相关问题和网友进行交流。主持人：各位新浪网友大家下午好，欢迎大家光临新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。2008年第十三届中国国际教育巡回展在3月1号到3月16号将会在北京、大连、西安、重庆、上海、长沙、广州举办。届时将会有来自27个国家和地区的350多所院校参加，应该说是我们的一个留学盛会。很多网友看到了预告，今天请到的嘉宾是教育部留学服务中心副主任邵巍老师。首先给大家打声招呼吧。
邵巍：娄雷好，网友朋友们你们好，非常高兴有机会到新浪的演播室和大家见面，谈一谈第十三届中国国际教育巡回展。
主持人：对，我知道其实邵老师一直都在致力于对中国留学生，包括像留学的一些理念的研究，我们今天不仅仅是单纯地谈留学展，如果您有什么问题，特别是在留学方面有什么问题，可以向邵老师咨询。
首先跟大家谈一谈第十三届中国国际教育巡回展的一些大体情况。
第十三届中国国际教育巡回展概况介绍
邵巍：本次国际教育巡回展应该说是在我们办(教育)展的历史上规模最大的一次。因为它参展的国家将近30个，参展的院校到目前为止已经超过400所，这次展会主要有六大特征：
第一个特征，我们的办展背景。这个办展背景，我们可以这样来看，最主要的背景有两个：
一个就是今年是我们改革开放的30周年，也是邓小平同志关于扩大派遣留学人员讲话发表的30周年。所以，我们是以缅怀邓小平丰功伟绩的这样一个心态来筹办国际教育展的。大家知道作为改革开放的总设计师，在设计改革开放大业的时候，就把出国留学、人才培养、学习国外先进科学技术作为一个整体一并来考虑的。所以，我们今天才有这么多的留学生，因为已经超过一百万了，回来的也超过三十万了，为我们的国家发展做出了很大的贡献。因为小平同志在最开始的时候设计的出国留学，所以才有今天在这里可以办教育展，这是第一个背景。
第二个背景，我们党的十七大胜利召开。在十七大的政治报告里特别突出地强调了创新型国家的建设，还有人力资源强国的建设。这两个目标的提出都离不开人才的支持。所以，留学人才是创新型国家的一支重要的生力军，也是人力资源强国建设中不可或缺的一个重要组成部分。我们这次教育展在这样两个大的背景下召开，可见它的意义还是非同凡响的，这是第一个特点。
第二个特点，我们参展的院校资质都是经过审查的，大家可以放心地参观展览，放心地去选择你希望留学的国家、学校还有专业，以便顺利地完成学业，回国以后我们中心还会提供认证等其它方面的服务。
对于这一点我想多说一点，中国留学服务中心从1991年开始做国外的学习认证工作，到目前为止我们已经做了108810份认证，在这些认证里，我们能看到我们的学生所分布的各大洲的情况，55%多分布在欧洲，22%多分布在亚洲，11%点多分布在北美洲，10%分布在大洋洲，还有0.2%在非洲。在欧洲的国家主要是英国、法国、俄罗斯、德国、荷兰等这样一些国家，亚洲主要是日本、韩国，当然还有我们的香港地区。在北美洲主要是美国、加拿大。大洋洲是澳大利亚和新西兰。当然在非洲有南非、埃及等等这样一些国家。从这个角度我们可以看出来向中国学生提供的国外的教育资源主要还是集中在欧洲国家。所以，我们的资格审查，对参展的院校资格审查就显得尤为重要。可能网友朋友们也知道教育部成立的涉外教育监管网，监管网上公布了33个国家1万多所学校的名单，这项工作的基础性工作是教育部委托我们教育部留学服务中心承办。所以，我们对境外院校资质的情况掌握得比较清楚，对于国外优质教育资源的情况我们也是心中有数，所以对参展院校，我们的资格审查也是一并进行的，这一点可以请网友朋友们有一个非常清楚的了解。这是第二个特点。
第三个特点，这次参展院校有8个比较大的展团，澳大利亚展团、加拿大的卑诗省的展团、法国的展团，荷兰的展团，新西兰的展团、爱尔兰的展团、新加坡的展团，还有英国展团。在这些展团里包括很多很多学校，还有很多很多专业，网友朋友们届时参观的时候，我想给大家提几个建议：
一个建议，还有一段时间，请网友朋友们做好参展前的准备，你要了解一下你想去学习的国家的背景情况。
第二，要了解一下你想去学习的这些学校的背景情况。
还有一个就是了解一下你想学专业的背景情况。这样你到了展场就会有针对性地去向参展院校的老师面对面地进行咨询，得到你理想的留学信息，这是在这里做一个特别的提示。
第四个特点，我们在这一次的教育展上，特别推出了出国留学和留学回国一条龙的咨询服务。
大家知道出国学习并不是目的而是一个手段，留学的根本目的还是使个人能够成为一个对社会有用的人，能够自己养活自己的人，或者说自己有一个生存和发展本领的人。我们就不得不关注留学之后你的就业方向是什么，你的职业规划是什么。为了适应这样一种需求，我们在这次的展场上就推出了职业规划、职业测评，包括人才信息的储存等等一系列的现场咨询服务，我们还请到了一些人才测评机构的专家，现场对我们的观众朋友提出各种各样的问题，进行一些辅导，以便网友朋友们要在出国留学之前明确出国留学的目的，克服从众心理，或者是盲目地跟风心理，能够理性地去选择你的留学之路，理性地选择你回国之后的就业之路，这是我们在现场提供的一项服务。前几届都没有做到这样突出。
第五个特点，我们还有两项新的举措：一个举措就是我们这次为在校的学生提供了免费参观的服务。我们在现场发有参展通知，参展通知背后是一个问卷调查。在校的学生，无论大学生还是高中生，你们拿到这样一个参展通知，凭自己的学生证就可以免费入场参观，条件是你必须填写调查表。这样做的目的是我们要更好地了解市场的需求，了解大家对教育展的评价，使我们更好地为参展院校服务，更好地把我们的教育展办得更有特点，更符合市场需求。
还有一个举措，请北京留学行业协会组织在北京的合法中介集体参展，现场为观众朋友提供留学中介服务的一些有用的信息，这样帮助大家正确地去选择留学中介服务，来使留学中介机构能够很好地为你们踏上留学之路创造条件。
第六个特点，和这次展会相配合，我们还将举行第五届留学工作与多元化人才培养论坛。这个论坛最主要的是为了缅怀邓小平同志的丰功伟绩，特别是(纪念)他关于扩大派遣留学人员的讲话发表30周年。在这30年之内，留学发生的重大变化，留学人员在国家建设中所起的作用，总结这里边的规律，总结这里边的经验。
同时，我们还有一个爱尔兰的论坛，届时将向爱尔兰的学校介绍有关中国国内的一些情况。还有一个来华留学的分论坛，这是我们做留学工作中的一个非常重要的组成部分。因为我们的留学是一个全口径的留学，有出国的，也有来华的，这样才能形成一个交流的互动，这样对于培养国际上所需要的人才，也包括培养中国所需要的国际性的人才，起到实质的作用。
第三个分论坛就是关于课程引进，如何引进国外的优质教育资源，如何引进课程，这样一个论坛。论坛都是1号在中国大饭店和教育展同期举行，上午是主论坛，下午是三个分论坛，我们欢迎广大的网友朋友们能抽出周六宝贵的时间去参加一下这个论坛，能利用周六、周日的休息时间，去参观我们的教育展。
主持人：其实我听完您的介绍之后发现今年的论坛更加体现的是多元化服务了。比如您刚才介绍今年学生凭学生证，添好一份调查问卷就能进入到整个活动当中去了，这个跟以前应该是不同的，我记得以前去是有门票销售的。
邵巍：这次门票也还是有，但是我们特意对在校的学生提出来这样一个办法，使我们的在校学生减轻了经济负担，更重要的是他们填写后边的问卷调查，让我们了解到在校的学生或者是在读的学生，他们真正的对于出国留学是持一个什么样的态度，他们是怎么想的，对我们的展会有些什么改进意见，对外国参展院校有一些什么样的想法，我们想通过这样一种形式更多地了解学生，使我们的服务贴近学生，满足他们的需求。
留学热门国家及热门专业介绍
主持人：我刚才听您介绍，说今年会有一个测评的系统，包括一些测评的专业人员来为同学们服务。这一点很好，有很多同学们在出国之前可能都不太了解自己究竟适合读什么专业，去哪一个国家，都不了解这个情况。是不是测评方面的内容就能够帮助我们同学们更好地去了解自己，同时也能够更好地了解别人？
邵巍：说到这里我们可以跟大家再展开介绍一些情况。我下面所说的这些事情是跟我们的学历学位认证密切联系在一起的。刚才讲到从90年到2007年，我们一共做了108810份认证，这些认证里可以看到有这样几种情况，可以给大家提供参考意见。因为刚才讲的是洲的分布情况，我们还想介绍一下在这些国家里哪些国家回来的留学生最多呢？在10万多份认证里，我们可以看到第一位回来最多的国家是英国，有29000多份；第二个国家是日本，1万多份；第三是澳大利亚，有7000多；第四个是美国，有6000多人；第五是俄罗斯；第六是法国，都有3000多人；再往下是德国，我就把线划在这几个国家以上。我们可以看到这些国家跟我们留学生所选择的国家也大体上是相当的，所谓留学的热点国家。在一万多个数据里，我们又从2004年到2006年提取了48441份数据，从那里我们看到我们留学生学习的专业有以下这样一些方面的情况，学习人文社会专业的学生占47%点多，学习工程技术的占44%点多，学习自然科学的占将近5%，学习农业的是0.5%，学习医药的是2%多。这样一个专业机构和我们国家对人才的需求是不是有差距呢？实际上是有差距的。我们从国家资助的情况看，国家拿出钱来做公派留学生，国家资助的这些专业，还有国家资助的那些技术领域是一个什么样的情况呢？我们可以看到国家公派留学基金优先资助的学科还有专业领域有11个，他们是能源、水和矿产资源、环境、农业、制造业、交通运输业、信息产业及现代服务业、人口与健康、城镇化与城市发展、公共安全和国防。上面11个领域是国家拿钱资助出去学习的。同时国家资助的前沿技术有八项：生物技术、信息技术、新材料技术、先进制造技术、先进能源技术、海洋技术、激光技术和航天航空技术。我们可以看到前面尽管学的专业分类比较抽象、比较集中，国家所资助的这些专业虽然是细分了，但是我们看到还是有挺大的差距，相对于学习人文社会科学的是多一些，学习农业这样的我们国家急需发展的专业人士很少，从国家意志角度反映出国家拿出经费培养人才的方向。当然现在留学生的主体主要是自费留学生，90%以上都是自费留学生，自费留学生所选取的专业的领域实际上更需要给予指导，这样使他学有所用，能够适应未来的就业情况，才有一个更好的职业发展。
我们还从另外一个角度，热门的就业行业来看，有的媒体归纳出来十大就业的热门行业都是什么呢？物业管理、建筑设计、游戏开发、金融、烹饪、行业市场研究、人力资源管理、电子工程与技术、机械设计、电气工程、铁路高速客运、条码技术等等，这样十大就业热门。我们就感受到这些信息，如果提前给我们即将选择出国留学的朋友们提供的话，那就会减少他留学的盲目性，减少他选择专业方面的盲目性。我们讲你所学的专业和你最后的就业不能划等号，因为不管你学的什么样的专业，到就业的时候都可能面临着二次选择，学习仅仅为你的就业提供一个基础，叫“师傅领进门，修行靠个人”。但是你如果和未来就业能够对上口地去学习，有针对性地去学习，对于你解决未来的就业问题就很方便了。
根据媒体的报道，我们目前有十六个行业是最缺人才的，其实也包括留学人才，这十六个行业包括信息行业、经贸、现代生活产品制造、建设、基础、金融、教育、社会服务、医药、健康、文化与生活休闲、老年、环境、科学技术、社会管理、知识行业。有这样一些行业可供我们的留学生选择他所学专业的标准。我们在这一次的展会上之所以搞人才测评、职业规划、就业前的培训等等这样一些活动，其目的都是帮助我们的学生在出国前，在你选择专业的时候，瞄准未来社会发展的职业需求。
主持人：您今天特别好地解答了这个问题，为什么越来越多的海归变成了海带，回国后反而找不到施展才华的平台了。可能他们出国前就没有考虑好自己所学的专业是不是跟所学的专业相匹配。今年展会当中会有这样一个测评系统，能够帮助同学们更多了解这些。
邵巍：是的，当然有一些留学生回来之后面临着暂时不能就业的情况，还有另外一个因素，就是我们留学生本人对就业的期望值，对工资的期望值，也可能存在一些差距，所以暂时还不能解决就业问题。
一般学生的留学成本
主持人：实际上会存在一个矛盾，也是刚才在访谈之前我们俩聊过的，很多一些同学认为我出去读大学也好，读高中也好，读研究生、博士也好会有一个支出，有一笔钱要汇出去。我当然要很深刻地去考虑我多长时间能够把这个成本收回来，因为我只有收回成本之后，后面才算是我的盈利。所以，大家可能回国之后就会觉得，呀，我应该要一个高价钱才能尽快收回来成本。你有没有这方面相关的数据，我刚才听到以欧洲留学生人数最多，有没有相关的数据说一下以欧洲为例，同学们在高中、大学、研究生阶段要付出多少，他们的就业情况、薪水情况大约多长时间能够收回成本的？
邵巍：这个问题非常具有普遍性，也很有实践意义。根据国家统计的结果，教育支出在我们家庭支出的排位中占到前列，包括住房、教育，还有医疗，这都是很大的支出。我们现在看到教育的支出不仅仅体现在国内，也体现在国外，为我们这些孩子出国留学准备的支出。这个投入产出恐怕是一个非常长的一个过程，从我们了解到的情况来看，比如我们以英国留学为例，如果你在英国留学，去读本科的话，本科一般情况是三年，苏格兰是四年，一年你在英国的消费按人民币折算大概要16、17万人民币的水平，三年下来基本上就得将近60万的支出。60万的支出，如果你在国外参加工作，多长时间能够拿到这个回报？或者是你在国内参加工作，多长时间才能收回这个投入？收回这个成本？这都是值得我们深入考虑的问题。在英国拿硕士学位的时候，一年大概也得用20多万人民币的支出，去美国留学费用就更贵一些。
由此我们就可以看到，目前一方面国外的学校需要我们中国的学生去学习，去帮助他缴纳学费，使学校得以正常地运转。国外的很多学校不仅面临着资金的问题，也面临着生源的问题。比如今年日本大学就进入到了全入时代，应届的高中毕业生即使不参加高考，在理论上也应该百分之百进入大学。为什么？人口出生率的锐减，大学资源相对来说开始有过剩的倾向。所以，国外的院校是非常欢迎中国学生去的，这是有他经济上的目的。所以，在有一些国家就提出来用奖学金的办法吸引人才，这是用另外一个层面来吸引人才，来发展它的留学教育。比如说美国，美国经常会给我们的优秀中国学生提供奖学金，他也是借此机会吸引一些符合它奖学金发放标准的优秀人才到美国去学习，当然他是减少了我们的家庭支出，但同时也给美国的学校带来一些新的获益。日本有允许打工的政策，所以，有一些留学生到日本去学习之后，通过打工的形式来弥补一些在学习期间家庭给予他的资助。据我们了解，中国学生在日本确实是非常多的，家庭的负担相对比到其它国家学习要减轻一些。这是从国外的情况来讲。
从国内的情况来讲，从政府这个层面，政府有国家的公派留学，从政府的财政里边拿出钱来去培养国家建设急需的那些人才。刚才我们讲到，如果有一些网友朋友是已经在工作岗位上工作了的，我也建议你们去积极地申报国家的奖学金项目，以便和你所从事的专业，和你所在的岗位，和你未来的发展，和国家的发展结合起来，使用国家提供的资助去完成学业。另外，国家还对优秀的自费留学生提供了奖学金，从2004年开始每年都要评出一批优秀的自费留学生进行资助，这种资助也可以解决部分学费方面的问题。
不管用一种什么样的形式，从经济学的角度看，教育现在越来越变成一种投入产出的关系，更多的变成了一种长线的投资。但是它对一个人的发展，对一个人的成长，对整个家庭、对民族繁衍、民族素质的提高其实都是有很重要的作用。因此，对学生做适当的教育的投入，不管从哪个角度看都是值得的，只是说他的回报周期可能会长。我们如果从社会效益和经济效益这两个角度考虑问题，社会效益在短期内显然是大于经济效益。但是从长远看，从长远对各方面的发展情况看，也会有非常可观的经济效益的。
奖学金申请的专业优势：
主持人：刚才我听到您介绍完了奖学金的一些政策，比如像大家要尽可能地去争取这些奖学金，其实做了很多访谈，给我一种误会，就会觉得有些奖学金会希望你从事金融、传媒方面，就会有很多朋友认为出国留学就应该学这几个专业，其它专业就申请不到奖学金，是这样吗？
邵巍：也不完全是这样。从中国的需求来讲，如果我们国家发展需要一些行业急需的人才，国家拿出钱来就资助在这些领域里边去学习的学子。比如说像刚才讲到了国家资助的这些学科、专业，还有前沿技术，那就是国家需要这些方面的人才，国家就拿钱去培养。对于外国院校来讲也是同样的，在某些专业里，当他需要人才的时候，他肯定也要设立一笔奖学金来吸引国际学生参与到这个研究领域，或者是这个学习领域来。因为不同的文化碰撞，它会产生创新力，会产生新的一种理念、新的思想或者是新的方法、新的技术，推动社会生产力的发展，这是在各个国家都是普遍存在的这样一些情况。比如说像澳大利亚，它甚至在移民政策里还有这样的内容，如果到澳大利亚去学习会计专业，可能在办理移民方面还方便。但是我去年到了澳大利亚，我在澳大利亚参加一个国际人才招聘会，在昆士兰政府我就发现很多中国学习会计专业的孩子还是想回来发展，因为在澳大利亚，一旦发现学会计专业的中国学生很多，他所谓的移民政策也好、就业问题也好，也不是那么容易的。所以，任何事情也都是有一个度，我们通过这种教育展的形式，尽可能地向大家提供更多的有关留学方面的情况，以便大家在选择留学的时候做到心中有数。
如何选择留学地区：
主持人：我刚才听到您介绍说现在留学欧洲的同学会比较多一点，为什么大家会选择去欧洲留学？因为很多人会有一种感觉，觉得应该是去美国这样的国家多一点，但是我发现还是选择去欧洲的同学会多一点。按照您的了解，您觉得大家为什么会选择去欧洲多一点？
邵巍：这里边有很多情况值得我们去考虑。如果你要是选择留学国家，或者是选择学校的话，我有四个方面的角度提供大家去考虑。
首先一个角度是你要考虑这个国家的发达情况，考虑这个国家的教育体制、管理这些方面的情况。
第二个角度，要考虑一下已经在那个国家学习的这些留学生，他们是怎么考虑的，他们有什么感受，他们觉得在这个国家留学怎么样。
第三，要看留学回国的情况怎么样。我们留学包括刚才我们讲到的教育投入和产出是要讲回报的，国家派出去的人是希望他回来的，或者是通过契约关系一定要求他回国服务。个人选择的留学道路，家人也做出了很大的付出，我们也还是希望能够回到祖国来发展。所以，看哪个国家回来的学生最多，可能也是选择留学国家时候的一个考虑的因素。
最后一个考虑的角度，看国家的导向。国家是如何导向留学的？国家是重视哪样一些国家去培养我们的人才？这个参考价值也是非常大的。比如说我们按派出人数来判断，我们目前国家是向这样一些国家派出留学生的：美国、英国、加拿大、德国、日本、澳大利亚、俄罗斯、荷兰、法国、新西兰、爱尔兰，大概从人数上是这样判断的，当然首选是美国，美国是最强大的国家，然后是英国、加拿大、德国、日本、澳大利亚等等。这样一个排列并不是没有依据的，仅仅从我们的学历学位认证这个角度来看，我就可以提供一些支撑，比如说我们在学历学位认证的过程中发现，如果按照获得学位的情况来区分留学国家的话，获得博士学位回到我们国家人数最多的是日本，有2000多人。接下来是美国，不到1000人，然后是德国，然后是英国，最后是俄国、韩国还有我们的香港地区，这是获得博士学位的国家和地区的情况。我们可以发现，这样一些国家和地区所提供的优质教育资源为我们培养了博士，这是一个层面。
第二个我们可以看到硕士层面，硕士层面排在第一的是英国，然后是澳大利亚、日本、美国、俄罗斯、法国、德国。这样我们就可以判断，从英国回来的硕士人数是最多的，刚才我们讲在108810份认证里，英国回来的有29546份，这么多人是从英国回来的。29546份认证里，有87%多都是硕士学位获得者，从学士学位获得者的情况来看也是一样，英国回来是最多的，占第一位，然后是日本、俄罗斯、新西兰、加拿大、乌克兰、澳大利亚。把这些国家都放到一起，我们还是发现传统的留学国家或者是传统的留学热点国家还是离不开这样一些国家和地区。同时，回答你刚才讲的这样一个问题的时候，我们也能看到，英国之所以能够有这么多的学生去留学，又有这么多学生回来，是跟它的教育资源的供给有很大关系的。比如说它的学士学位，读三年，当然了如果你在英国，还应该读一年的预科，实际上也还是四年。它的硕士读一年，比我们在国内读的时间要短。尽管它的费用比较高，但是它一年能够拿到硕士学位，还是吸引了很多中国学生去学习，它是减少了学习时间。在2万多份英国的认证里，87%是硕士学位获得者，从表面上我们就可以判断英国提供的教育资源里边，肯定有一些是非常适合中国人出去学习的，是这样一个情况。
主持人：对，像时间成本也是属于留学成本当中非常重要的一个组成部分。
邵巍：是的。
如何应对留学中的“宽口径”问题
主持人：我刚才听您说留学英国可能费用多一点，但是时间成本反而很少，这样实际上两者相乘，其实去英国的成本并不是那么庞大。
留言里有很多讨论是宽口径的问题，入学很容易，但是想拿到学位并不是很容易的事情，他们怕自己留学当中最后会放弃学业，想听听您对这方面的看法。
邵巍：这个问题可能也有一定的普遍性，至少从心理上来讲，也是对国外教育的一种恐慌，或者说是了解的不全面。比如说很多国家，特别像欧洲的国家，高等教育大众化，很多符合上大学条件的孩子都能够进入到大学，像法国，不管是排行到多少，那些大学相对来说都是宽进严出的。但是真正能够为法国培养精英人才的高层次人才的，恰恰是另外一种学校，就是叫工程师学院，或者叫什么大学校、高等学校，这一类的学院，并不为中国人所了解。另外，法国还有MBA，MBA实际上是一个行业培训、职业培训的技能培训的一种形式，当然拿到我们国家来讲就意味是一个硕士，是一个学历，其实还不是这样一回事。
在美国，美国人的教育观念是这样理解的，如果这个孩子学到高中以后进入大学学什么呢？大学为他提供的是什么呢？大学主要为孩子提供的是他就业的本领。所以，美国有若干所社区大学，社区大学相对来说也是宽进严出，所谓的宽进严出是因为社区大学给大家提供了一个重新选择专业方向的这样一个机会，很多孩子进入到社区大学以后，如果你觉得仅仅把社区大学学完就可以就业，那你就去就业。如果你在社区大学学了一段时间之后，还想去其他大学学习，那社区大学也给你提供这些方便，社区大学往往和许多研究型的大学或者是更高层次的大学都有对接，这样使学生在社区大学学习阶段还实行二次分流，是这样的一种情况。
对于刚才网友朋友们的一些问题，对自己的学习能力没有自信的话，我劝你们还是在国内完成好自己的学业。当然如果你已经到了国外，我就劝你一定注意去提高自己的学习能力，看看你是不是入了这个门，是不是喜欢你的这个专业，你语言是不是能过关，你是不是能正常地和老师、同学进行交流，或者是你有问题会不会得到帮助，你的学习上的问题能不能及时得到老师和同学对你的帮助，你生活上的问题是不是也能够得到所在的社区给你提供的帮助，这样减少你一些不同文化的差距，或者是生活上的不便。当然还有专业选择上，你是不是学了一定时间没有入门，对这个专业也不感兴趣了，可不可以再换一个专业去学习呢？总之，千万要坚持下去，要找到自己是哪儿不足，然后再根据自己的情况去选择适合你学习的专业，找到一种比较好的学习方法，能够使你尽快地完成学业，大家心里边也一定想着父母拿出这么多钱资助你出去留学是不容易的，无论如何应该有一个很好的交代。当然我们在这里也说，孩子在外边的安全和健康，这都是头等重要的，实在撑不下去就赶快回头是岸，能够学到哪儿算哪儿，回来或者是继续学习，或者是找一个适当的工作，你一边工作一边再去学习。因为学习是无止境的，这一点请网友朋友也能够在互相探讨的时候，从积极的方面，从向上的方面，从最后能取得成功的这些方面去考虑，不要让在国外不能坚持下来的孩子硬坚持下来。所以，两方面都要考虑，属于学习方法不当就要改正学习方法；属于交流困难，那么就去改变交流的环境。当然属于自己确实学不下来，各种各样的原因都不能够完成学业的话，那么就及早回到祖国，回到父母的身边。
主持人：对，其实比如像一个同学，他们在国外实在学不下去，让他再学也不会取得好成绩。
邵巍：是。
最佳留学时机
主持人：还有一个问题，因为时间原因我们抓紧时间讨论。很多家长现在都特别担心，自己的孩子究竟什么时候出国会比较合适？我觉得这个也是在访谈当中向您请教过的，很多人说越小越好，也有人认为本科读完之后出去读硕士比较好。您觉得最佳时段的留学时机是什么时候？
邵巍：这个问题看来是一个常听的问题，就是仁者见仁、智者见智，每年都会有很多人问这个问题。所以，我就想作为我们从事留学服务的专业工作者，对这一类问题应该年年讲、月月讲、天天讲，尽量地使这样一些信息能让更多的观众了解。实际上这个问题是不能够一概而论的，可以说是见仁见智。但是从留学群体的年龄上看，整体是已经年轻化了。我们之所以不用低龄化这个词，是因为低龄化没有一个很好的界定。我们讲的年轻化，是因为现在在留学的群体里边，主要的年龄段还是集中在18到25岁这样一个年龄段，而这个年龄段是最适合于人去学习的年龄段。无论在国内也好，在国外也好，这个年龄段正是在读大学的或者是大学毕业读研究生的一个年龄段，或者说已经就业了然后他又去学习，这样一个年龄段。
我们在这里，根据我们了解到的很多情况，我们可以看到，不管是参加高考还是没有参加高考，你出去留学的时候，都要做好几个方面的准备。
留学前必做的准备工作：
第一，你对你要去的这个国家有没有了解？对你去的学校有没有了解？也就是说你对外边的情况有没有了解。
第二，你对外边的异域文化的情况有没有适应的心理准备？比如说包括它的饮食习惯，包括它的法律法规，包括它的风土人情等等，你是否有适应异域文化的差异，这种不同的生活环境上的准备？
第三，你有没有独立生活的能力？
第四，你有没有良好的学习习惯？
第五，你有没有与人交往的能力？
第六，你能不能够独立地去解决，当你一个人只身国外的时候你需要解决的那些问题的准备和能力。
我们上面提供的这样一些情况，对于你选择在什么样的年龄段出国都是有帮助的，不一定说年龄大了出国一定能很好地处理这些问题，或者是年龄小出国就能很好地处理这些问题，这个都不是以年龄为时段来划分的。但是我们还是主张能够相对成熟一点再出国留学，特别是18岁以后参加完高考以后再去留学，可能会得到相对理想的效果。因为在18岁以下还不能算成人，出国还有一个监护人的问题，这是很麻烦的问题。18岁之后你成人了，相对世界观、人生观还有刚才所说的能力方面你是有所准备的，出去之后所遇到的困难，你通过自己的努力，也相对来说是能够克服的。
还有一个问题，我们经常也是在问，说参加高考出去还是不参加高考出去，我个人认为都应该参加高考出去。因为也不是一定参加高考就出去，就是一定要参加一下高考，高考是对你已经学了的知识的一个总体的检验，对你的人生经历来讲也是一个很重要的检验，或者说也对你的意志，对你的学习能力，对你的性格、心理其实都是一种历练。有了这样一个高考的经历之后，你再到国外去学习，就为你积累了一种能力。其实在国外的学习也是非常艰苦的，很多同学以为我在国内考不上好的大学，我就要到国外去念一个名牌大学，这种误区误导了很多学生。国外的大学第一要靠你自己的自学能力。第二，要靠你的感悟，当你在语言方面还不能完全适应的时候，你能不能把它里边的内容琢磨透？第三，要靠你和老师，靠你和你同学的交往，能不能获得他们的帮助，使你尽快地完成学业。所有这些因素也都对你的出国留学是否成功构成了一定的影响。所以，我们每次都是建议大家能够参加完我们的高考，然后再去选择，是在国内上大学，还是到国外去上大学。
今年我们的春季教育展又是在高考之前举办的，所以同学们、网友朋友们还会有一次选择，参加完高考之后，是留在国内读书，还是到国外去读书，这次教育展为你们提供了一个非常好的了解国外院校情况的一个机会，这样也便于你做出高考后选择以什么样的方式去学习成才的决定。
主持人：高考其实是每个人这一生当中很难得的一份非常重要的经历。自己的同龄人经历过高考了，最好自己也能够经历一下。
邵巍：是的。
主持人：因为时间的原因，咱们今天的聊天只能到这里结束了。今天我们聊出了非常多而且很有意义的话题，包括现在的国内需求，包括我们在留学过程当中同学们的一些热门专业。我相信对大家一定有非常多的帮助。
