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核心提示：每年高考过后，考生们几家欢喜几家愁，随着出国留学的升温，留学成为高考后学生的另一个选择。毕竟留学也是成材的一种途径：不仅可以进一步深造，还增强了留学回国就业的竞争力；或者移民拿绿卡后，回国发展。由于留学的国家和途径很多，在信息收集和选择上耗时耗力，随着2007年高考脚步的临近，千万个家庭共同关注的“高考后的出路问题”也日显突出。日前，记者就此问题走访留学机构专家，为广大高考学生面临的抉择把把脉：情况一：高考不幸失手 甚至没有考上大专
如果选择留学，首先在院校和专业的选择上有广阔的空间，让学生拥有第二次选择的权利和机会。
建议：先读国外大学预科，然后进入理想的国外大学，甚至是名牌大学，让您和那些在国内读重点大学的同学们站在同样的起跑线上
情况二：只考上了大专
读书是为今后的人生发展做准备，考虑到2－3年毕业后学生面临的更严酷的择业考验，留学无疑是获得成功的捷径；其次国外的学制比中国短，尽快获得学位会让学生与国内同龄人相比有更强的竞争力和发展后劲。
建议：入读国外快捷课程，2—4年可以读完名校本科，就业前景广阔。
情况三：考上了国内的重点大学，但不能入读理想的专业；或者考上了国内的非重点大学本科（二本）
每年超过350万的大学生涌入就业市场，其中相当部分的学生面临就业市场无情的淘汰，而且随着大学教育的普及化，竞争会越趋激烈。
建议：重新选择您的理想专业，直接入读法国、荷兰、西班牙等国外名牌大学，在更短的时间里3年读完大学本科，而且像法国、西班牙这类的高福利国家的公立大学对于学生是全额免学费的。荷兰优惠的留学政策使得学费、生活费低廉，绝对适合国内工薪阶层。
4月初，各地高考一模考试正在陆续进行中，根据北京教育考试院公布的高考日程显示，4月中旬各地区高考“一模”成绩即将浮出水面。“一模”成绩的好坏大家都很在意，因为这个成绩通常是家长和考生报考志愿的主要参考，也就是说这个成绩预示着考生大致能读哪个大学。但是也不能说一模成绩就决定了考生最后的命运，如果抓住剩余的时间，争取个好的成绩还是有机会的。某中学校长表示：
一模只是定位考
专家认为，一模是定位考，关键是了解自己在全区、全市的排名状况。一模试题与高考难度接近，是非常重要的练兵机会，它能够客观反映自己复习中存在的漏洞与问题；能客观反映自己在高考大军中的实力与水平，能提示自己在以后备考中努力的方向。
另一位专家表示，由于这样很多学生和家长将“一模”视做“高考晴雨表”，认为“一模”就像高考一样，这次考试就决定了高考的结局“只能成功，不能失败”。而家长紧张的心态也会通过模仿、暗示、感染等心理机制传染给考生，无形中就增加了考生的紧张情绪。
教育部教育发展研究中心副主任周满生表示，据教育部门最新统计显示，2007年中国高校将迎来报考的最高峰，报考人数突破1000万。而北京市教委副主任、新闻发言人线联平在市人代会第三次新闻发布会上透露，2007年北京市高考报名人数将达11万人，本科招生规模低于去年。2007年本科招生将比去年减少3000多人。
高考不是独木桥
高考的成败与否，已经被视为“改变一生命运，定成败、论英雄”的惟一标准。然而，越来越庞大的高考大军、稳定的高校录取率、巨大的就业压力……让很多考生已经感觉到要透不过气来了。一些家长在给孩子设计人生时都这样说：如果能考上理想的高校和专业，就不一定要出国留学了；如果考不上，那就出国留学，这样既减轻了走独木桥的压力，也增强了留学回国就业的竞争力。留学成了很多学生高考后的退路。记者在走访京城很多留学机构的留学顾问都这样表示。
教育部原副部长杨海波在近日召开的“中等教育持续性发展论坛”上表示：“高考，在中国与国际教育紧密接轨的今天，不应成为孩子成才的惟一出路，留学可以作为高考的退路，但更确切地说是一条不错的出路，甚至可以称得上是一条成才的捷径。”
等高考成绩出来后，想出国是否马上就能如愿呢？是否因为高考不理想就盲目选择留学，还是先读了再说呢？决定了留学，是否就不去参加高考呢？高考与留学有什么关系﹖
中国教育部留学基金委员会有关人士表示，留学世界各国对于招收中国高中生的政策和要求有所不同，了解各国要求对比自身条件，设计出适合的自身的留学方案，是保证高中生出国留学有效性的基础。
权威视角：怎样让孩子成为“国际型人才”？
如何选择合适的国家及取得什么样的文凭才“物有所值”成为许多想出国深造的学子的另一难题。业内人士提醒大家：对于出国留学一定要慎重选择，既不能过于盲目，也不能太过保守，出国留学未必适合每一个人，但选择较好的大学确实能够提高学历的含金量，增长见识，加深对人生的理解与认识。
专家提醒广大考生和家长，在越来越多的人选择出国留学的大环境下，一些非法的黑中介，劣质语言学校，以及国外一些不入主流的无法得到正规认证的大学也浑水摸鱼，使不少怀着美好希望的人上当受骗甚至引发更为恶劣的后果，所以选择出国留学，一定要擦亮您的眼睛。
还需要大家特别注意的是，随着在高中阶段出国留学的人越来越多，在高中生“出国热”中也暴露出一些问题：语言基础薄弱，独立、自制能力差，不理解外国思维方式等问题，使许多海外留学生心理状态差，学业进展缓慢，延长了海外留学的时间，有时还影响到学业等。
美国某大学中国首席代表阙登峰先生表示：到国外读书，除了可以得到国际认可的文凭外，语言能力的提升、交际能力的提升、多种文化交流和融合的能力，以及处理问题国际化的视野都是国际化人才所不可缺少的。而这也是国内大学生所欠缺的。
在教育部主办的“中等教育可持续性发展论坛”上，各方专家研讨后认为中等教育可持续性发展的核心问题为学生的“升学”与“就业”。
