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第二次世界大战以来，英国王室也需要适应英国、欧洲以及全世界的快速变化，这种调整正在转变王室子女的教育方式......
伦敦时间9月7日，一张英国威廉王子手牵乔治王子到学校报到的照片蹿红各大媒体。新学期伊始，英国王室第三顺位继承人乔治王子也开启小学课程，入读位于伦敦西南部的私立托马斯·巴特西学校。身为英国储君，这位小王子即将接受怎样的教育引起了社会广泛的关注和热议。
英国王室成员过渡史
由家庭教育走向社会教育体系
英国是君主立宪制国家，英国王室是凝聚国家力量的象征，也是现存最古老的王室之一，在英国有很高的地位和影响力。由于社会身份地位显赫，王室成员的教育举足轻重，在千百年的皇室成员教育中，家庭教育曾经充当了非常重要的角色。按照英国王室以前的传统，王室成员都是聘请私人老师闭门授课，比如英国女王伊丽莎白二世就有两名家庭教师，分别是当时的伊顿公学副校长和坎特伯雷大主教。
第二次世界大战以来，英国王室需要适应英国、欧洲以及全世界的快速变化，这种调整在对继承人的培养模式上也有所体现。
在皇宫内接受私人教师的培养和教育有其特定的社会背景，随着文化的多元和市场的开放，封闭式教育会出现弊端。这种弊端不一定表现在获取知识的内容上面，而是源于接触到的人员的单一性。孩子的成长过程，接触到的人对其的影响不言而喻。接受皇室私人教育的王子公主们，在学习过程中，更多的是与教师和与他们有同样成长背景的人群接触，这不利于更好地融入社会和与他人相处。此外，英国皇室也一直努力树立亲民的形象，和普通人家的孩子一起接受社会教育无疑是一个好的开端。
苏格兰的高登斯顿学校
查尔斯王子在9岁的时候被送到位于苏格兰的高登斯顿学校学习，成为英国皇室中第一个被送出皇宫读小学的皇室成员，开启了王室成员走入社会教育体系的新篇章。从此之后，英国的皇室王子公主们逐渐告别白金汉宫的皇室家庭教育，和其他同龄孩子一同走进社会教育平台。
虽然查尔斯王子迈出了王室成员走出皇宫接受教育的第一步，但英式皇室教育真正的改变发生在威廉王子时期。回顾查尔斯王子的整个教育生涯仍以家庭教育为主导，然而到了他的儿子威廉王子时期，可以说皇室家庭教育已经由原来的主导演变为辅助角色，威廉王子大部分时间是在对社会开放的私立学校中度过。这与黛安娜王妃的育儿理念密切相关，在威廉小的时候黛安娜王妃就决心要给威廉创造一个正常的生长环境，让他和普通孩子一样独立生活。在威廉3岁的时候戴安娜王妃就把他送到位于伦敦的蒙特梭利幼儿园，威廉也是首位在学前教育时期就进入社会教育体系的王室成员。
戴安娜王妃一家四口
在面对社会开放招生的学校里，王子们像普通人一样，同学们对他们直呼名字，而不是等级分明地称他们为“王子殿下”。这也意味着，王子们在这里和普通学生一样，没有特权，需要同样遵守学校的各种规章制度。
对于平日里习惯了在皇宫中衣来伸手饭来张口的皇室王子公主们，起初进入私立学校学习也有抵触情绪。
查尔斯王子曾经说他在校时期过得并不愉快，那段时间被他称之为灾难时期。一方面，高登斯顿学校以严格教育出名，他们会让孩子在冬天光着脚丫跑步游泳，并且是在寒冷的苏格兰。在皇宫中过惯了衣来伸手饭来张口的王室生活，查尔斯王子觉得犹如从象牙塔顶尖被推下悬崖，这种落差需要王室子女适应并接纳。另外，从小接受英国皇室教育的查尔斯知道很多事情不能随便和外人分享，因此，在校园中他也很难和同学敞开心扉，难以交到知心朋友，他常常称自己的校园生活很孤独。威廉王子刚刚入学时对于教师的严厉管教也适应不来，曾对管束他的老师大吼：“等我当上国王，我让侍卫杀死你！”
威廉王子和凯特王妃
可见拥有皇室身份的王子公主，想要真正融入社会教育体系，相比于普通人家的孩子更加困难。
7%的学生入读私立学校
占据50%牛津、剑桥录取名额
然而英国的教育从中世纪开始，就存在双轨制，贵族与平民按照两条不同的路径接受教育。学校一般分为公立和私立，这两种类型的学校在历史背景、师资力量、教学方法、目标学生群等方面均存在较大差别。公立的学校由政府通过税收筹集经费，向学生提供免费教育。私立中学则会收取比较高昂的学费，这种财政上的宽裕和自由使私立中学在师资、课程设置及娱乐设施方面比公立学校略胜一筹。
据统计，英国每年大约有7%的学生可以进入私立学校就读，但他们占据了牛津、剑桥两所世界知名大学50%的学生名额。重视教育又不差钱的英国王室家族在为王室子女选择学校时，自然而然会考虑具有悠久历史，雄厚师资力量的私立中学。
当然，王室子女选择就读贵族学校不仅仅因为它们是前往名校的直通车，更因为在这里能够接受到传统的“英国绅士”“英国淑女”教育。
伊顿公学的学生们
英国的几大公学一直是皇室青睐的选择，其中最受皇室青睐的是伊顿公学，威廉王子、哈里王子均曾就读于该校。以伊顿公学为代表的贵族学校是英国皇室的公子们锻炼言谈举止的绝佳场所，伊顿奉行的是最为传统的英式绅士教育，通过学习使王子们成为标准的“英国绅士”。首先从仪表着装方面，伊顿公学一直保留着古老传统的校服，类似绅士的黑色燕尾服、白色衬衫、圆领扣、黑色的马甲、长裤和皮鞋。
在这里，不仅仅传授给学生学术方面的知识，更注重培养学生人格的全面发展。比如伊顿公学课表50%是体育课，他们提倡中学时期的学生应该积极地参与体育运动，尤其是团队运动。英国普通中学的课程，伊顿只用二分之一的时间完成。剩下的时间，学生被安排学习各类贵族运动，比如英国人热衷的马球、赛艇、击剑等。学校期望通过运动精神，更好地培养学生独立、沟通、团队协作、坚持、领导力、公平竞争等意识。
私立贵族学校除了提供学术课程，更加着重“全人教育”，除了要求学生保持优异学术成绩之外，更注重学生的个性化发展和个人兴趣培养，通过多元课外活动来挖掘学生的潜能。仍然以伊顿公学为例，它的课程涉猎广泛，包含艺术、音乐、戏剧等多元的课程设置，与王室子女需要培养眼界宽广的继承者的要求如出一辙。
伊顿公学学生体育活动
另外，在贵族学校中，多是一些商界政要的未来领袖，对于培养皇室成员和这群社会经营的相处大有裨益。在成长的过程中能够常和这些人沟通和交流，对于孩子眼界、思维广度和宽度的培养也有所帮助。
但是这一点有时也成为皇室子女就读贵族学校的诟病。英国伦敦大学教育学院的两名教授托尼·戈登和丹尼斯·劳顿就曾说到在私立贵族学校，年轻贵族们只能遇到代表英国社会上流阶层的一部分人群，所受教育无非使他们的特权意识进一步强化。他们担心英国未来的国王在这种校园中成长，难以担负起引导王室应对当今这个多元化社会的职责。因此建议王子们上平民学校，和来自社会各阶层的普通孩子一样接受教育、一同成长，才能更好的了解人生百态，培养出眼界宽广、有现代意识、充分理解当代君主立宪制的王位继承人。
贵族教育比平民教育更苦更累
王室成员也好，政商界首脑也罢，选择了英国的贵族教育，也就是选择了中学时期的一种生活方式，这种生活方式不仅意味着接触更多的知识、文化、活动等，同时也意味着更苦更累。
闻名遐迩的英式贵族教育，并不只是局限在价格昂贵上，更重要的是贵族精神。西方崇尚的贵族精神并不意味着养尊处优，悠闲奢华的生活，而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等价值为核心的先锋精神。
很多人认为贵族教育等同于师资阵容强大，校园设施环境优美，学习的课程开放多元等方面。实际上，不仅仅止于此。有时贵族教育表示要能够承受更多的压力和艰难的生活条件。很多贵族学校里面，对学生的要求更为严格和苛刻。
在很多贵族学校里面，并没有优渥的物质条件，甚至比普通学校的学生还要艰苦。在伊顿公学，学校对于新入学的一年级学生采取前三周不准探望的措施，为了将娇生惯养的公子哥们给“扳”过来。那里的学生每天都要早起，穿着正装去教堂，以端庄的形象迎接一天的开始，每天都要进行晨跑，冬天也不例外。晚上睡的是硬板床，吃的是粗茶淡饭，平日还要接受严格的体能训练，堪比军事化管理。另外，对于上课作息的管理也十分严格，时间会精确到分钟计算。
这样的贵族教育模式是值得被借鉴和学习的，现在不乏一些经济实力雄厚的中国家长想要给予孩子最优质的教育资源，送他们到贵族学校接受教育。但是很多贵族学校只是学来了英国传统贵族教育的皮毛，效仿了“贵”以及所谓的多元课程模式和丰富的贵族课余活动。内在的文化涵养和贵族精神却被忽视了，这样的贵族教育是本末倒置的。对于真正的社会栋梁来说，如果想通过教育来把他培养成优秀的人，那么他所经历的教育过程本身肯定不是一个可以玩玩乐乐就能够自然而然达到的。
在教育中本不应该因为等级和出身的不同而享受不同的教育资源，英国王室让子女走出家庭教育，进入社会教育体系，接受学校严格的管理和培养，想必也有这方面的原因。但是由于其身份的特殊性，一出生就被套上了王室光环，真正做到和普通孩子一样自由自在的学习生活很难。但无论是平民还是王宫贵族，在教育面前都应该是平等的。贵族教育并不必然地为贵族所垄断，普通家庭的学生只要不断努力学习坚持塑造自己的人格状态，同样可以成为具有贵族精神的贵族，我们所要强调的是精神的贵族化。
