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英国教育体系十分严谨，尤其其学术资格的五个级别划分非常清楚，如证书（Cer-tificate Level）、中级(Intermediate level)、荣誉(Honours Level)、硕士(Master Level)等等，下面，就让我们来了解下英国大学学术资格。英国大学学术资格的五个级别自下而上分别是：证书(Cer-tificate Level)、中级(Intermediate level)、荣誉(Honours Level)、硕士(Master Level)和博士(Doctoral Level)。
其中前三者是属于本科层次的，后两者则是研究生层次。
资格要求(Qualifications Descriptors)对于这五项级别的学习成果皆有一定的说明，同时也列出不同级别资格之间所应达到的能力程度和特征。
比如：一个成功达到某级别的学生将具有或运用该项资格的学习成果。它分为两部分：一是关于学习成果的叙述，被授予资格或学位的学生应达到或表现相关资格的学习成果，二是关于学生将能发展的能力叙述，这有助于雇主或其他利益相关者了解有关学术资格的学生能力程度。
1、证书
证书是继续获取更高级资格的第一级，所颁发的资格称为高等教育证书(Certificate of Higher Edu-cation)。
其专业资格的学制不少于全日制1年。学生在掌握与他们所学领域有关的基本概念和原理，并具有对其内容，或对定性和定量资料进行表述、评价和解释的能力之后可授予证书。
此外，证书持有者应具有提出自己的观点，并依据所学学科的基本理论和概念做出合理判断的能力，也能将其研究或工作成果准确、自信地与人交流，并提出思路清晰的论据。
2、中级
中级包括了普通(非荣誉)学士学位(Ordinary(Bachelors)degree)、初级学位(Foundation Degree)、高等教育文凭(Diplomas of Higher Education)和其他高等文凭。
各种新开发的专业往往是在这个层次上，例如英格兰的初级学位以及各种职业类资格等。学生在掌握并深层理解所学领域中成熟的原理，以及这些原理的建立和发展途径，具有扩展和运用这些原理的能力之后可授予普通学士学位。
中级学位持有者应有能力运用一系列已学方法去开创和进行批判性的资料分析，并从分析中发现问题，提出解决方法。还有能以多种方式，或是有效地选用本专业的主要方法与专家和非专家交流信息、论证和分析。
3、荣誉学位
荣誉学位在高等教育中是最多人拥有的学位。一般全日制课程是三年制，并可获得荣誉学士学位(Bachelor of degree in Honours)如文科(荣誉)学士学位或理科(荣誉)学士学位。
另外，还有一些短期课程和转专业课程，因为所采用的都是本科生教材，或是来自其他H级学生所修读，毕业后可获得本科证书(Graduate Certificate)或本科文凭(Graduate Diploma)。
荣誉学位持有者应系统理解所学领域的主要方面，并获得连贯而详细的知识，具有在自己专业领域内准确选用已有的分析和探索方法的能力。他们应有运用已学的方法和技能，评论、强化、扩展和应用其所掌握与理解的知识，并能创建和完成专题项目的能力。
4、硕士
硕士(Master Degree)分为课程型和研究型，或者是两者混合的类型。研究型的硕士学位通常被称作哲学硕士(M Phil)。硕士的全日制至少1年，多数是H级学生继续修读的学位。
有一些理工科H级学生只要继续修读1年即可获得硕士学位，如：工程硕士学位。在这一级别中的短期课程也包括了继续专业发展学位(continuing professional development)，毕业后可获得研究生证书(Postgraduate Certificate)和研究生文凭(Postgraduate Diplomas)。
硕士学位持有者对于他们的研究或现今学术工作的各种方法具有综合的理解，在处理和解决问题中显示自主性和独创性，并可在缺乏完整资料的情况下做出合理的判断。
5、博士
博士学位(Doctorates Degree)主要有两种名称，一种是以原创型研究为主的哲学博士(PhD或 DPhil)，另一种包括研究和学习相关学科知识的学位，并有专业名称。
如：教育博士(EdD)。博士学位的学制一般为全日制3年。博士学位持有者通过原创性研究或其他先进的学术工作以发展新知识、新的理论和意义，其质量足以获得同行专家评审通过，并能扩展自己专业的前沿性，构思、设计和实现一个项目的综合能力。
学生所能表现的学习成果作为设计、通过和审查学术活动时，特别是对审查团非常有用。
高教框架也表明：任何提供给学生的学术活动、课程和测试都必须符合资格要求，并且能让学生有机会达到或表现相关资格的学习成果；同时，不同的级别要有明确的参照指示。当然，资格要求只是各个资格学习成果的一个概述，对于每个资格中不同学科的学习成果则在学科基准陈述上有详细的说明。
