英国论坛
家有小娃，快2岁了。我平时的育儿观点就是遵从孩子的秉性，很少限度他做甚么事件，除非他想做的事件会对他本人或者他人形成风险，我会制止。孩子还不太会谈话，然而甚么都能听懂，并且性情对比急，他想要甚么然而不会表白的时分就哇哇大叫。孩子爸爸的育儿观点跟我的很纷歧样，只有是他感觉小孩儿不克不及也不会做的事件就会加于制止，比喻说以前孩子很喜爱到厨房把本人可以到的锅勺类拿出来玩，我感觉这就是小孩子猎奇心，我不会激励他，然而也不会制止他，然而孩子爸就感觉应该制止他，但其实即便家长不制止，孩子玩过一段时间当前就腻了，也就本人再也不玩了。孩子爸感觉不克不及一切的事件都由着他，得树立起来小孩儿的权威，我赞成在一些事件下面，好比本人吃饭，到饭点不吃当前就没有零食就得饿着到下个饭点能力吃，以及一个玩具玩完得收起来能力玩下个玩具这样得事件上需求准则 。然而说孩子玩玩具，偶然摔下玩具这样的事件上我就不会去制止，孩子爸就会。
然而也有的状况比分辩给孩子个纸巾擦鼻子，擦完后让他把纸巾扔渣滓桶，小一些的时分就会去照做，当初就说No,这类状况下，父母该如何教育鼓励孩子外在的盲目的做这类事件呢?
总之，一天上去孩子爸要说有数次不成以，由于孩子爸怕给孩子太多自在，当前长大会成为一个熊孩子。然而我对这个教育观承受不了，感觉不应碾压孩子的猎奇探究的秉性。所以这个也是很头疼，想知道大家的教育观是怎样的？ 家长都是在孩子多大的时分开始立规矩的？立甚么样的规矩，有多严格呢？
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这类区分没甚么大不了了，就是一个事物的两个方面：人是自在的个体，同时也是社会性的，要遵循社会规定。拿去厨房拿锅勺这件事：你能够把一些锅勺拿到客厅地上和他一同探究，但厨房里的货色不克不及乱碰这个规矩要立好-不然小孩碰到刀具等很风险。
我猜他爸是英国人或自身家教很好。
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两岁的小孩就喜爱应战权威，说no，彰显本人的权益。所以，我在我家娃两岁时的育儿理念是，在规定内给予最大的自在。但每个家长的育儿观点都有不同的地方，我之前会强要求我老公按我的规范来陪娃玩，最初闹得不欢快。起初，我想明确了，我俩先讨论哪些是规定必需遵循的，好比本人吃饭，饭前洗手等。剩下的就谁带娃谁最大，睁一只眼闭一只眼，大家都开心。
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我感觉你家这样正好， 一个唱红脸一个唱白脸。这样两边的观念小孩都接纳到。
我感觉任何事件都不是非黑即白的所以让他本人找均衡点本人去悟。
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我和楼主的观念同样，然而准则问题觉得仍是要疏导，好比懂礼貌，会分享之类的
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对，孩子拿锅勺玩这件事件我也没激励也没有参预，就是他本人玩。每次告知他刀很风险不克不及碰，他当初见到刀也会说刀，也知道不克不及碰。对，孩子爸英国人，对比死板，怕给太多自在养出熊孩子。
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这个谁带娃谁最大我也有这样做过，然而呢，觉得成果欠好，由于会给孩子mixed message. 觉得会影响到他对父母的信赖。我跟孩子爸就是没法探讨哪些个规定是必需要遵循的，只有一说这个俩人就争论。他就感觉由着他的话就得必需根据他的对比严格的规范和要求来带孩子，就是俩人达不到个均衡点。
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觉得孩子本人悟的话有点小？在同一件事件下面爸妈的处置态度不同会影响到孩子对信息的接纳，惧怕致使当前孩子彻底不听父母，对父母没有信赖的这样的一个后果。
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对，准则性的我会管，然而大多时分我都会给他自在的空间吧。
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我不同意一个红脸一个白脸。会搞的孩子感觉得多事件能够两重规范，或者一个家长比另外一个好谈话。
家长之间要放弃统一，我和孩子爸爸，即便过后不赞成，也不会在孩子背后间接辩驳。不妥孩子面的时分再探讨。
至于厨房，孩子小的时分，我给买了个儿童厨房，个别厨具也都能买到玩具款，猎奇探究，用玩具就行-了。有些器具有风险我会放到小敌人够不着之处。孩子大些后，能够厨房拿零食，但一开始用刀用火，小孩儿仍是在旁边看着的。
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我家的状况和你家的差未几，老大小时分就是这么回来的，当初7岁了，我能够和你说说结果哈
先说缺陷，我的确在她看来没有权威，乃至有时分是不尊敬，跟着春秋的增长，越应战我，四五岁的时分尤为重大，当初好点也是这两年下鼎力气了；有时分在里面不礼貌，纠正她也得不到回应，由于小时分没有这个权威，大了也是不怕的。并且甚么事件都是我想怎样我要怎样，不会顾及他人。
优点是孩子很自信颇有平安感，并且发明力很强（我不肯定与小时分过分自在无关哈），由于我平时都是和她讲情理，她逻辑性强，个别吓不到她，坦率的说，就是我没有无效的惩罚她的伎俩，甚么都无所谓，教师也不怕，刚上小学的时分time out，她也无所谓。不外学习是很踊跃的在班里也是top的。
我前段时间也纠结，好比我始终教她和他人见面打招呼，但她就是回绝的，我总觉的这样他人会不会我家是个没有家教的家庭，起初我家二宝不论见谁都很礼貌打招呼说再见，我也就想开了，或许是每个孩子的共性不同，往益处想她当前不会被他人PUA，太有本人的思想了
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孩子打招呼这个不只跟性情无关，也跟环境无关。我家娃两岁开始带着他打招呼，简直很少胜利过，不论是意识的仍是不意识的，就一脸生人勿近的臭心情。看育儿书，说是家长要带头示范，可是我示范了良久也没奏效果，认真是心灰意懒，起初就不论了，他爱打招呼不打，反正我跟人打招呼就行。
而后快四岁时搬迁，到了北爱，果真北爱人民情绪旷达啊，他在托儿所里随着一个姨妈又唱又跳，过了半年多，竟然被动跟人打招呼，不论意识的不意识的，都要跟人挥手说hello，把我和他爹给惊喜的呀。起初，我俩剖析，仍是环境问题，外加小敌人之间相互学习，比从家长那里学得快。
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那你俩就找个娃睡觉的时间相互写上去也行，或者磋商下，碰到准则性的问题，该听谁的。我家娃从小我带很多，娃爹在一些准则性问题上要末和我放弃统一，要末问我，他感觉没问题就听我的。我在娃三岁半以前，颇为焦虑，搞得本人表情和睡眠都很差，次要缘故在于管娃太多，不光准则抓，小问题小细节也管，管很多了，天然给本人的时间就少了。起初想开了，只抓准则，其余的随他去，常常把娃往他爹那里推，让他学着怎么跟娃爹相处。娃爹也好，娃的祖父母也好，乃至托儿所姨妈，在带娃上都会跟娃妈有不合，有不合的时分也不必怕，很正常，预先能够跟娃一同复盘，不合错误之处提示娃就行。
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我家的环境很好，譬如寓居这一条街的街坊互相之间都谈话，我家老大是对比能说的，见谁都聊一会儿，然而就是不说你好 名字，间接就开聊，还有早上上学，别的孩子都是good morning， Mrs xxx，我家老大历来不说，就间接开说，这个我说了有数次，也始终示范着，没有用；不外街坊们都还挺喜爱她，过生日都给送礼物甚么的，但我感觉当初是由于春秋小，人家不感觉，缓缓大了，就会变rude了
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小时分有规矩不等于没发明力！我家是传统小家庭 - 规矩得多，但我很受害-当初办事中国的客户常常说“真懂规矩，有家教”，但我常常被欧洲共事夸赞有发明力-发明力和见识，性情，大脑结构和阅历无关。
我倒是很恶感不少在欧洲糊口的中国度长教育孩子时分将没规矩和有发明力划等号。娃么礼貌没规矩抹杀了得多其余孩子和你游玩和协作的时机，这才是你娃的微小损失。
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听听李玫瑾，我感觉她说得不错
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看过李玫瑾，几乎就是封建三观呀，还有人这么教娃？
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我还挺喜爱这样的，孩子自信，逻辑性强，对等对他，把他当小孩儿看，和他讲情理，而后压服他让他敬慕你我感觉最胜利了，我感觉当初小孩发育愈来愈早，接触到的信息愈来愈多，小的时分还能够恐吓恐吓他然而长大靠压抑基本不行，我感觉最佳的就是让孩子崇拜你，用情理压服他，这样才是真实的树立权威
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晕死，我才开始看她，她哪一个封建三观能贴下去看看吗？
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为何不要跟李玫瑾传授学育儿
写在后面：很少登录知乎，明天一看，吓一跳。首先，想问问评论的人都当真看完了吗？说文章断章取义的，请问本人是不是真的冷静主观呢？本文在联系线前，很分明地写了一句「当看到上面这篇文章时，瞬间感觉遇到知音。…