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这是孩子周三要考的地舆内容
学校教师要求记住15个国度的称号，首都，国旗和地舆地位。 这些内容对孩子来讲对比干燥，但也不克不及由于干燥就不学，她又不是很感兴致，懒得看，我让她看了15分钟，没啥成果，只记住了一部份国度的名字、首都和对应的国旗，有的还记乱了，常常张冠李戴，尤为是澳大利亚和新西兰的国旗常常记错了，至于那些国度的地位，她只记住几个大一点的国度，有甚么好办法能让孩子对这些感兴致吗？ 即便没兴致，能无效地记住也行，我不但愿她花太多的时间在这下面，由于花时间越长，她就会感觉这些货色对她来讲越难，越顺从。
地舆 (1).JPG800×600 62.9 KB
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周三的话只能硬背了.
要是往常积攒, 有个BOARD GAME叫"WHERE IS MOLDOVA", 外面有得多知识, 还有地舆常识 - 次要是国度和对应的首都, 游戏的地图上也能够看到国旗. 这种游戏我感觉对造就这方面的常识挺有用.
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我儿子是经过摆拼图记住的，他三岁的时分摆跟你放图片同样的拼图，下面有不同的色彩区别，还有每个国度代表性的植物，以及旁边有国旗色彩，过后也是让他摆着玩，后果起初他记住了，每次看到我侄子的地舆课本上的地图都颇有兴致说出来。
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Being parents should make some efforts at usual time to increase the interests /knowledge of kids when play with them.
Talking about and introducing geography now and then that helps. Any how my parents did to me when I was young.
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记每个国度的植物或特色对比好记。
小姑娘的字真美观，怎么练的？要买字帖吗？
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这个融会到详细乏味常识里对比好记好玩。干记没甚么意思，也记不住。
开车旅行咱们常常玩的一个游戏是地名接龙。
从A开始每集体说一个国名。 说不下去了大家就一同想。常识赅博的爸爸就会说哦这个Y外面有也门，南斯拉夫。这个南斯拉夫曾经不存在了，有甚么趣闻。
回头孩子本人去看地图，找找看看颇有趣。
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