英国论坛
物换星移，不得不让人感慨时光的飞逝！从当天刚下飞机时的疲惫，到站在 host family门前按门铃的忐忑不安；从像初生孩儿看世界般的新奇、不习惯，到慢慢懂得去欣赏和享受这里的生活……这一切的一切犹如昨日般历历在目！Norwich是英国东南部Norfolk的郡首，她不像中国的省会般繁华热闹，但也决不象想象中的冷清幽静！可以说这儿是个学习和生活最佳选择，闹中有静，生活设施齐备，给人一种很亲切很舒服的感觉！这里的人们淳朴、友好，人与人之间的关系非常和谐与互助。他们有着英国人特有的温文尔雅，十分注重礼节。和我们所去过的其他英国城市相比，Norwich的人要友好的多了！陌生人也好、熟人也好，见了面总会打声招呼点点头、微微笑；一不小心稍碰了你一下，他们总会主动地道歉；每个乘客下车时总要回头谢谢司机，司机同样抱以谢意！来英国的这几个月，给我印象最深的仍是这里人们的修养和素质。在我们看来，英国人无论受教育有多少、职业的高低，都是彬彬有礼、举止文雅。
另一点给我印象深的是在英国购物可以让人着实感受到作为“上帝”的尊贵和舒适。除了受到店员们热情的接待外，商家给予了顾客绝对的自由与信任：所有的超市都不会要求客人先存包后入内；顾客选购时也不会有店员跟着或远远地盯着；如果东西买了回去不满意还可以无条件地退、换！我们有的同学也经常因为东西太重带不回国或者买了又后悔而去退货、换货！尽管如此，店员们的态度依然热情有礼，有时反而叫我们不好意思了！
英国人十分重视慈善公益事业，他们的慈善机构所设立二手商店到处可见，并且在全国都有连锁店。人们把一些自己不用的旧衣服旧用品或者旧书籍用一个大袋子装好在这些二手商店开门前放在店门口，商店的店员上班后就会把东西收集后拿去筛选、消毒、定价，然后投入市场！可见英国人十分热心慈善事业；另一方面也可证明他们的节俭，不随便扔东西，他们也不介意购买和使用二手货品，也正因为此每周在城郊的好几个点所举行的“Car Boot Sale”才能成为他们的一种传统文化 。
这次的赴英之行，除学习语言文化，领略风土人情外，导师的教学方法也令我们大开眼界。我们所就读的这间语言培训学院在城中远近闻名，尤其对于外国教师的培训更具有丰富的经验。在十二周的课程中，除了有课堂教学内容，更有社会实践及活动安排，内容充实丰富。课程的安排中，前半段是以文化学习及过语言关为主，后半段即专门为我们开设了教学法课程。我们作为学生亲自感受到西方教师们灵活多变、新奇有趣的教学方法所带来的学习的欢娱！课堂上，不仅有多变的游戏，多样的活动形式，更有走出课堂跑到大街上四处咨询、采访路人的“Town Game”!许多的教学方法是我们闻所未闻的新鲜，而效果又是叫人称叹的明显。他们会用不同的“借口”，或按年龄，或按出生月份，或按睡觉的钟点、起床的钟点，甚至叫我们自己找共通点，总之以千变万化的理由把我们从固定的位置上走开寻找新的合作伙伴；这样一来就打破了一成不变的“pair work”，这也是一种变革！ 他们会给时间我们上网阅读，分组讨论，介绍一系列有关教学的网站或者教学用书；他们还会叫我们模拟电台播音员，并录制一段自制的新闻……在这些相当有益有效的课程学习中，我们不仅了解了现今国外关于教学方法的先进流派，掌握了其中的语言文化精髓，更记录了相当一部分行之有效的教学方法；除此以外，我们还学会了如何有效的利用电脑和书籍等教学资源，收获之大可想而知！
在整个课程的中段，我们进行了一次汇报演讲（Presentation），内容是有关当地的文化，时间十五分钟。在这以前，我们对报告作了详细的采访、记录，并几人一组进行合作写稿、排列演讲等系列工作。我本人与知用中学的区丽华老师两人一组，题目是有关英国儿童的家庭教育问题。我们俩之所以选择这一研究课题是由于我们的住宿家庭都有小孩子，因此便于观察与采访。我们从学前儿童的家庭启蒙教育，讲到小学生的家庭辅助教育，乃至青少年的家庭引导教育，从不同角度去介绍和分析中西方家庭教育的异同；由于时间有限，我们只能做表层的介绍，让大家自己去感受不同文化背景所导致的不同观点与做法。在接受任务时与准备过程中，我们每个人都十分紧张，总担心这就是我们是否能取得毕业证书的凭据；也害怕在众多的同行面前，在英国导师面前会怯场导致表现不好……但在一切结束后，我们感觉到，原来这个project的任务其实也是西方的那种开放型教学方法的一种体现，导师们正是用这种方式去鼓励和促使我们开口讲英语，动脑想问题，动手找资料！这又是语言学院课程安排的又一绝招！
在教学法课程即将结束时，我们又接受了另一个project的任务。这次要解决的是教学法方面的问题：我们最多只能两人一组，必须在十五分钟内使用一种全新的教学方法来教授一个知识点。于是我又和区老师合作，用一个“滚雪球”式的讲故事活动来复习“一般过去时态”。每人分派一个动词，用所给动词造句连接前面同学的故事，如此接力下去，每人必须重复前面同学讲过的所有故事内容，直到无法重复为止。我们用这个活动不仅让学生用所给动词的过去形式造句，更能从不断重复前面的故事内容达到熟悉和复习一般过去时态的目的。这一活动的进行促使我们积极的阅读有关教学用书，实践有趣而有益的教学方法。总而言之，这里的每一位导师都有他们的绝招，并且层出不穷，确实叫我们大开了眼界！
与英国家庭同住的过程中，我们更接近英国人的生活习惯和方式，对于英国语言、文化有了更深的理解。我住在一家教师家庭，夫妻两人都是教师，有两个女儿，大的只有六岁，上小学二年级，小的只有两岁。能住在如此完整美满的家庭是我的幸运，女主人的细心体贴，以及男主人的热情友好，以及两个小女孩的天真可爱，使我的生活增色不少，也或多或少减去了我的思乡情。这里的人们家庭生活简单而且规律，他们不会浪费太多的时间去准备饭菜，中午饭大多数是自带三文治，晚餐以土豆为主食。他们家庭关系和谐，无论是夫妻、父女或姊妹间，总是彬彬有礼，很注重礼仪。通过三个月来的观察与思考，我觉得自己在家庭生活方面也受到了很大的启发，获取了许多宝贵的经验。
短短的三个月在长长的人生长河中只是匆匆一瞬，但这三个月里所获得的知识财富却是我就算花上三年时间也未必取得的。正所谓，读万卷书不如走万里路，也就是这个道理吧！